၂၀၁၆ တြင္ ေျပာင္းလဲလာမည့္ အမ်ိဳးသားပညာေရး အတြက္ ေဆြးေႏြးရွင္းလင္း

ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ ဘက္စံုလႊမ္းျခံဳႏိုင္ေသာ ပညာေရးက႑ ေလ့လာသံုးသပ္ခ်က္လုပ္ငန္းမ်ားကို လုပ္ကိုင္ေနေသာ (CESR)ႏွင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရးသုေတသန ပူးေပါင္း၍ အမ်ိဳးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္း (National Education Statesic Plan)(၉)ရပ္ႏွင့္ ပညာေရးဥပေဒမူၾကမ္း(၃)ရပ္အား ၂၀၁၆ခုႏွစ္တြင္ စတင္အေကာင္အထည္ေဖၚရန္ တာခ်ီလိတ္ၿမိဳ႕ အေျခခံပညာ အထက္တန္းေက်ာင္း (ဆန္ဆိုင္း) တြင္ ဇူလိုင္(၅)ရက္ေန႔က ဆရာ/ဆရာမမ်ား၊ ေက်ာင္းသား/ေက်ာင္းသူမ်ားႏွင့္ ပညာေရးျပဳျပင္လဲရန္လိုလားေသာ ျပည္သူမ်ားႏွင့္ အၾကံဥာဏ္မ်ားရယူကာ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ခဲဲ့ၾကေၾကာင္း သိရသည္။

"အဓိကေတာ့ လူတိုင္းအက်ံဳး၀င္ ပါ၀င္ၿပီး ဘက္စံုဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ဖို႔ လက္ရွိအေျခအေနကို တစ္ႏိုင္ငံလံုးမွာ ပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္ရင္ လက္ရွိအေျခအေနကို ျမင္ႏိုင္ဖို႔အတြက္ ဇူလိုင္လ ပထမပတ္အတြင္းမွာ ျပည္သူေတြနဲ႔ အႀကံဥာဏ္ေတာင္းခံၿပီး ေဆြးေႏြးေနတာပါ၊ ပညာေရးစနစ္ေျပာင္းလဲဖို႔ လက္ရွိပညာေရးနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့ လက္ရွိ အျဖစ္အပ်က္ေတြနဲ႔ Data အခ်က္အလက္နဲ႔ ကိန္းဂဏန္းေတြကို အတိအက် ရရွိမွာျဖစ္ပါတယ္.."ဟု CESR မွ Task Force Manager ပါေမာကၡ ေဒါက္တာ သန္႔စင္မွ ေျပာသည္။


ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူမ်ား (၉)သန္းရွိရာ တကၠသိုလ္၀င္တန္းတြင္ ေက်ာင္းသားဦးေရ က်ဆင္းလွ်က္ရွိၿပီး တစ္ႏိုင္ငံလံုး၌ တကၠသိုလ္၀င္တန္း၌ (၅)သိန္းသာ ရွိေတာ့ေၾကာင္း၊ ေက်ာင္းသားမ်ား ေက်ာင္းျပင္ပ(Drop Out)ေရာက္ရွိသြားျခင္းသည္ ႏိုင္ငံအတြက္ မေကာင္းျခင္းေၾကာင့္ ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရးအား ေဖာ္ေဆာင္ႏိုင္ရန္ ၿမိဳ႕နယ္အလိုက္ သုေတသန ေလ့လာခ်က္မ်ားျပဳလုပ္၍ ေဆာင္ရြက္ေပးရန္ လိုအပ္ေၾကာင္း ၎မွ ယင္းရွင္းလင္းပြဲတြင္ ေျပာၾကားခဲ့သည္။

CESR မွ ျမန္မာႏိုင္ငံအား ပညာေရးျဖင့္ ေခတ္မီဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေသာ ႏိုင္ငံေတာ္ကို တည္ေဆာက္ေပးႏိုင္သည့္ ပညာေရးစနစ္ ျဖစ္ထြန္းေပၚေပါက္ေစရန္ အရည္အေသြးရွိေသာ ပညာေရးစနစ္အား ၂၀၁၂ ခုႏွစ္မွ အဆင့္(၃)ဆင့္ျဖင့္ စတင္ အေကာင္အထည္ေဖၚ ေဆာင္ရြက္လွ်က္ရွိေၾကာင္း သိရၿပီး ဇူလိုင္လ (၄)ရက္ႏွင့္ (၅)ရက္ေန႔တြင္ ျမန္မာႏိုင္ငံတစ္၀ွမ္းရွိ (၄၃)ခ႐ိုင္၌ ဆရာ/ဆရာမမ်ား၊ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ားႏွင့္ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ လိုလားေသာ ျပည္သူမ်ားႏွင့္ အႀကံဥာဏ္မ်ားရယူကာ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္လွ်က္ရွိေၾကာင္း သိရသည္။

"အမ်ိဳးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာကို အဆင့္(၃)ဆင့္နဲ႔ ေရးဆြဲထားၿပီး ၂၀၁၆ ခုႏွစ္ကေန ၂၀၂၁ ခုႏွစ္အတြင္း အေကာင္အထည္ေဖၚဖို႔ ရည္မွန္းထားပါတယ္၊ ဒါေတြကို CESR နဲ႔ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရးသုေတသန၊ ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနနဲ႔ ပူးေပါင္းၿပီး အေကာင္အထည္ေဖၚေဆာင္ရြက္မွာပါ.."ဟု CESR မွ အၾကံေပး ေဒါက္တာ ေဒၚေဌးရီမွ ေျပာၾကားခဲ့သည္။

အမ်ိဳးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာအား အေကာင္အထည္ေဖၚရာတြင္ ပညာေရးဥပေဒ(၃)ရပ္ ေရးဆြဲၿပီးေၾကာင္းႏွင့္ ၎တို႔မွာ အေျခခံပညာဥပေဒ(မူၾကမ္း)၊ နည္းပညာေရး၊ သက္ေမြးပညာေရးဥပေဒ (မူၾကမ္း)ႏွင့္ ပုဂၢလိကပညာေရးဥပေဒ(မူၾကမ္း)တို႔အား ေရးဆြဲထားၿပီးျဖစ္ေၾကာင္း၊ အဆင့္(၁)အေနႏွင့္ ပညာေရးဥပေဒမူၾကမ္း၊ မူ၀ါဒ၊ စီမံခန္႔ခြဲမႈ၊ ဘ႑ာေရးသံုးစြဲမႈႏွင့္ စြမ္းေဆာင္ရည္ျပႆနာမ်ားအား က႑အလိုက္ခြဲျခား၍ ေလ့လာမည္ျဖစ္ၿပီး အဆင့္(၁) ႏွင့္ အဆင့္(၂)တြင္ ေတြ႕ရွိခဲ့ေသာ အခက္အခဲမ်ား၊ အခ်က္အလက္မ်ားႏွင့္ အႀကံျပဳခ်က္မ်ားအား အေသးစိတ္ေလ့လာ၍ မူႀကိဳပညာေရးႏွင့္ အေျခခံပညာေရး မူလတန္း၊ အလယ္တန္း၊ အထက္တန္းပညာေရး စနစ္အား အားလံုးပါ၀င္ေသာ ဘက္စံု လူတိုင္းအက်ံဳး၀င္ ပါ၀င္ေသာ ပညာေရးစနစ္အား အေကာင္အထည္ေဖၚေဆာင္ရြက္မည္ျဖစ္ၿပီး၊ အဆင့္(၃)တြင္ ၂၀၁၄-၂၀၁၆ (၂)ႏွစ္ စီမံကိန္းျဖင့္လည္းေကာင္း ၂၀၁၆-၂၀၂၁ အစိုးရသက္တမ္း(၅)ႏွစ္ ႏွင့္အညီ စီမံကိန္းမ်ားအား အံ၀င္ခြင္က်ျဖစ္ေအာင္ ေရးဆြဲအေကာင္အထည္ေဖၚလွ်က္ရွိေၾကာင္း သိရသည္။

တာခ်ီလိတ္ၿမိဳ႕ ျပည္သူမ်ားမွွ ပညာေရးစနစ္အား ေဆြးေႏြးရာတြင္ ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရး(NEF)ႏွင့္ ကေလးငယ္မ်ားအား ပညာေရးကို ကိုယ္တိုင္ ေရြးခ်ယ္သင္ယူခြင့္၊ ၂၀၁၆ ခုႏွစ္တြင္ ေျပာင္းလဲလာမည့္ ပညာေရးစနစ္အေပၚ စိုးရိမ္မႈမ်ား၊ ေက်ာင္းမ်ားတြင္ ကေလးမ်ားအား အသက္ေမြး၀မ္းေက်ာင္းႏွင့္ အိမ္တြင္း လက္မႈ၊ စိုက္ပ်ိဳးေရးတို႔အား ဖြံ႕ၿဖိဳးေရးက႑ထည့္သြင္းရန္၊ ကိုယ္တိုင္ ပတ္၀န္းက်င္အား ေလ့လာ သင္ယူရန္ႏွင့္ စာေမးပြဲ က်က္ေျဖစနစ္အား ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ ေဆြးေႏြးခဲ့ေၾကာင္းသိရသည္။